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小学五年级英语Unit 4 What are you doing教案
一、教学分析：
本课是PEP教材五年级下册第四单元《What are you doing?》的第一课时，本单元主要教学内容为有关现在进行时态的问答.通过电话询问某人正在做什么.能运用What are you doing ? What is he/she doing ? I’m (doing)…. He /she is (doing)….等句型询问以及描述对象所进行的动作或所处的状态,进行展开一系列的交际活动和任务.而本课时的主要教学目标为：
1、能力目标：
（1）、能够简单描述自己或他人正在做什么，如：I’m answering the phone.
（2）、能够询问他人正在做什么，如: What are you doing?
2.知识目标：
（1）、能够听说读写五个动词短语的ing形式。
（2）、理解Let’s chant部分的内容。
3．情感目标：
（1）、培养学生热爱生活的美好情感。
（2）、引导学生注重合作，培养沟通和交流的能力。
二、教学策略
1、创设语言环境，使学生入情入境。
（1）张鹏妈妈的珠宝店被盗，据可靠消息，匪徒正躲在一家旅馆里，利用小学生喜欢见义勇为的性格，一起来帮助警察抓捕匪徒。一间间房间的搜索，通过每个房间里人们做的事，引出所要新学词汇。
（2）张鹏的妈妈因此而病倒了，我们一起来帮助她做家务。在这个情景创设中，不仅让学生操练巩固了新学单词，并且从中还培养了学生要热心帮助别人的优秀品质。
2、任务型教学贯穿始终
在小学英语教学中，大信息量的输入能够使学生们自始自终对英语课保持新鲜感。在学完新课的拓展练习里，我力求即有新意，又能和我们复习的知识联系上，我设计了木头人游戏，创设了学生交流的机会，学生通过运用“What are you doing? I am …”句型，熟练操练了所学新词，在欢快地气氛中，不仅活跃了课堂，让每个学生参与到任务中来，更增加了学生运用语言的兴趣。
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